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又到一年畢業(yè)季。也是一年就業(yè)季。

日前，教育部和人力資源社會(huì )保障部先后就做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作印發(fā)通知，要求拓寬畢業(yè)生基層就業(yè)渠道，引導大學(xué)生到基層就業(yè)。

記者調查發(fā)現，近年來(lái)，隨著(zhù)高校畢業(yè)生基層成長(cháng)計劃的深入實(shí)施，隨著(zhù)“三支一扶”計劃等服務(wù)項目的統籌推進(jìn)，基層就業(yè)主陣地進(jìn)一步鞏固，高校畢業(yè)生到省會(huì )以下城市就業(yè)比例由2013屆的63%上升到2017屆的74%，越來(lái)越多的畢業(yè)生選擇到城鄉基層、中西部地區、艱苦邊遠地區就業(yè)創(chuàng )業(yè)，讓青春在最廣袤的基層大地閃光。

個(gè)人選擇——

鄉村振興需要年輕力量，也讓基層就業(yè)大有可為

“選擇基層，并不是把它當成一個(gè)跳板，而是抱著(zhù)扎根基層的信心和決心，帶著(zhù)建設新農村的理想和信念，到基層磨礪、成長(cháng)，為基層貢獻新生力量?！闭f(shuō)這番話(huà)的，是大連市金州新區董家溝街道辦事處的于莎莎，一名經(jīng)過(guò)層層選拔、考核，最終如愿成為大學(xué)生村官的東北大學(xué)畢業(yè)生。

在大連市一個(gè)總面積6.3平方公里、擁有1526人口的小漁村里，于莎莎逐步完成了從學(xué)校到農村基層、從大學(xué)畢業(yè)生到基層工作者的雙重轉變，并在這個(gè)過(guò)程中更加堅定了基層就業(yè)的信念。

“鄉村振興戰略的實(shí)施需要年輕力量，也讓回到基層就業(yè)的我們感到大有可為?！痹谟谏磥?lái)，一個(gè)人只有有了堅定的理想信念，才能夠朝著(zhù)正確的方向成長(cháng)、發(fā)展。既然選擇了深入基層的道路，就應該不怕困難、堅定不移地走下去，在服務(wù)基層的過(guò)程中實(shí)現自己的人生價(jià)值和理想追求。

和于莎莎做出相同人生選擇的還有清華大學(xué)法學(xué)院的幾十位畢業(yè)生。近幾年，清華大學(xué)法學(xué)院都會(huì )在畢業(yè)典禮上作一個(gè)特別的安排：幾十位放棄都市繁華、選擇到艱苦基層就業(yè)的學(xué)生，在大禮堂內辟出的獨立區域就座，并在典禮上接受來(lái)自全體師生的敬意。

“這些同學(xué)有理由接受所有人的敬意，因為他們本可以去律所、國企、事業(yè)單位，拿優(yōu)厚的待遇、過(guò)安逸的生活，卻選擇將自己的雙腳扎根于泥土，選擇將自己的命運與國家的命運系在一起、融為一體。這些年輕人的選擇背后，折射出的何嘗不是一種教育的成功與大學(xué)精神的成功?！辈稍L(fǎng)中，有老師這樣評價(jià)，“今天，高校已經(jīng)越來(lái)越深刻地意識到，相較于招到幾個(gè)‘狀元’或者高分考生，畢業(yè)生的選擇與追求更能體現教育的價(jià)值，培養學(xué)生不成為‘精致的利己主義者’，而成為心有家國情懷、心有大我的人才，才是高校應該追求和堅守的?！?

學(xué)校扶持——

為畢業(yè)生扎根基層拓寬渠道，“扶上馬、送一程”

王佳明，出生于四川北川一個(gè)偏遠的小山村。2008年汶川地震中，他帶領(lǐng)其他幾名同學(xué)共同救出班上的20多名師生，被評選為“全國抗震救災英雄少年”。作為清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院的碩士畢業(yè)生，他并沒(méi)有因為身上的光環(huán)選擇留在一線(xiàn)城市從事光鮮亮麗的工作，而是毅然選擇回到家鄉基層，做一名普通的選調生。談及這樣的人生選擇，王佳明說(shuō)：“之前有師兄師姐到西藏做村官，他們克服高海拔、語(yǔ)言障礙和遠離親人等困難，積極融入、改善當地群眾的生活，讓我受到很大激勵。我希望自己也能像前輩一樣，在廣袤的基層，幫助周?chē)嗟娜松畹酶??！?

目前，很多高校把引導學(xué)生到基層建功立業(yè)納入年度工作計劃，構建多方聯(lián)動(dòng)的引導鼓勵長(cháng)效機制。

“南開(kāi)大學(xué)一方面邀請在基層工作的優(yōu)秀代表舉辦主題報告會(huì )、校友分享會(huì )，分享基層工作的機遇和挑戰，為學(xué)生答疑釋惑，切實(shí)發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用。同時(shí)，開(kāi)展了以基層掛職鍛煉為主的‘立公計劃’，選派師生團隊分赴廣西、四川、西藏等地開(kāi)展為期一個(gè)月的基層掛職鍛煉，不斷推進(jìn)實(shí)踐育人體系建設?！蹦祥_(kāi)大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導中心主任胡軍介紹，南開(kāi)大學(xué)2017年到基層就業(yè)人數已同比增長(cháng)124%。

此外，為學(xué)生到基層就業(yè)提供平臺和保障也至關(guān)重要。記者了解到，迄今，全國已有多所高校建立了就業(yè)信息化平臺，全面準確掌握學(xué)生志愿到西部基層工作的就業(yè)意向，及時(shí)、精準地推送相關(guān)招聘和指導信息。同時(shí)，各高校通過(guò)加大培訓指導和幫扶力度，為有意向到基層就業(yè)的學(xué)生舉辦政策解析、職業(yè)能力提升、經(jīng)驗分享等活動(dòng)，并為學(xué)生開(kāi)展個(gè)體職業(yè)生涯咨詢(xún)，逐一制定個(gè)性化的幫扶方案，全程助力學(xué)生職業(yè)發(fā)展。此外，為拓寬基層就業(yè)渠道，有的學(xué)校主動(dòng)與地方建立長(cháng)期聯(lián)系，開(kāi)展定向選調生招錄合作，更有針對性地推薦畢業(yè)生。

“就業(yè)是最大民生。堅持國家戰略導向，服務(wù)社會(huì )發(fā)展需求，大力引導學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的就業(yè)觀(guān)、成才觀(guān)，引導更多優(yōu)秀學(xué)子到祖國最需要的地方點(diǎn)亮夢(mèng)想、綻放青春，譜寫(xiě)新時(shí)代青年學(xué)生砥礪成長(cháng)的新篇章，是新時(shí)代高校的使命?！庇懈咝Ｘ撠熑诉@樣表示。

國家引導——

健全完善保障措施，鼓勵高校畢業(yè)生到基層工作

北京大學(xué)首屆全科醫學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生姚彌，畢業(yè)后選擇留在北京市西城區新街口社區衛生服務(wù)中心，成為一名社區全科醫生。截至目前，姚彌所在的全科醫生團隊簽訂家庭醫生服務(wù)協(xié)議的患者有1984人。他說(shuō)：“很多患者問(wèn)我以后會(huì )去哪兒。我說(shuō)，只要你們相信我，我會(huì )一直待在這里?！?

清華大學(xué)2011屆新聞學(xué)院碩士畢業(yè)生曾維康，畢業(yè)后扎根廣西基層，學(xué)會(huì )了唱山歌，說(shuō)當地話(huà)、吃當地菜、喝當地酒、過(guò)當地節，實(shí)現了“從外地人到本地人，從青年學(xué)生到基層干部，從理想者到實(shí)干者”的轉變。

南開(kāi)大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院翻譯系畢業(yè)生謝雨杉，在劍橋大學(xué)教育學(xué)院深造后加入黑土麥田公益，和隊友一起服務(wù)于湖南省湘西州花垣縣雅酉鎮捫岱村，致力于鄉村的可持續發(fā)展，通過(guò)幫助農民創(chuàng )業(yè)致富，做“造血式”扶貧。

如今，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇扎根基層就業(yè)，在高校中，投身基層、服務(wù)基層日益成為新時(shí)代高校學(xué)子的就業(yè)新風(fēng)尚。而這，與國家近年來(lái)的大力引導息息相關(guān)。

近年來(lái)，國家陸續出臺了一系列促進(jìn)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的政策文件。2016年，中辦、國辦印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步引導和鼓勵高校畢業(yè)生到基層工作的意見(jiàn)》，重點(diǎn)提出了“多渠道開(kāi)發(fā)基層崗位”“健全保障措施”“實(shí)施基層項目”“暢通流動(dòng)渠道”等政策措施。2017年，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于做好當前和今后一段時(shí)期就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作的意見(jiàn)》，明確提出：“實(shí)施高校畢業(yè)生基層成長(cháng)計劃，引導鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉基層、中小微企業(yè)就業(yè)，落實(shí)學(xué)費補償、助學(xué)貸款代償、資金補貼等政策，建立高校畢業(yè)生‘下得去、留得住、干得好、流得動(dòng)’的長(cháng)效機制?！睘槁鋵?shí)中央政策精神，教育部印發(fā)了《關(guān)于貫徹落實(shí)中央文件精神 進(jìn)一步引導和鼓勵高校畢業(yè)生到基層工作的通知》，提出了“完善和落實(shí)政策保障措施”“大力拓寬基層就業(yè)渠道”“加強思想教育和宣傳引導”等政策措施。以上文件的出臺，為引導高校畢業(yè)生到基層就業(yè)、推動(dòng)各地各高校開(kāi)展相關(guān)工作提供了政策依據。

去年年底，在2018屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作網(wǎng)絡(luò )視頻會(huì )議上，教育部黨組成員、副部長(cháng)林蕙青就強調，首要的就是要唱響基層就業(yè)“主旋律”，積極引導畢業(yè)生到基層一線(xiàn)就業(yè)創(chuàng )業(yè)。

未來(lái)，為進(jìn)一步引導大學(xué)生去基層工作，許多高校負責人談道：一方面，要讓教育引導“更入心”，唱響基層就業(yè)“主旋律”，各高校要把思想政治工作融入人才培養全過(guò)程，教育引導大學(xué)生樹(shù)立正確就業(yè)觀(guān)，鼓勵畢業(yè)生勇于到基層一線(xiàn)和艱苦地方去建功立業(yè)；一方面，要讓?shí)徫磺馈案鼤惩ā?，高?？砷_(kāi)拓更多基層就業(yè)崗位，引導畢業(yè)生到中西部地區、東北地區和艱苦邊遠地區工作；同時(shí)要做到落實(shí)保障“更有力”，積極落實(shí)應屆畢業(yè)生到中西部地區和艱苦邊遠地區縣以下基層就業(yè)學(xué)費補償貸款代償等政策。