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近日，人力資源社會(huì )保障部、教育部印發(fā)《關(guān)于深化中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)制度改革的指導意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），部署中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)制度改革工作。

《意見(jiàn)》指出，中等職業(yè)學(xué)校教師是加快建設現代職業(yè)教育體系、培養高素質(zhì)技術(shù)技能人才、提高職業(yè)教育質(zhì)量的重要力量。要遵循職業(yè)教育特點(diǎn)和教師職業(yè)發(fā)展規律，通過(guò)健全制度體系、完善評價(jià)標準、創(chuàng )新評價(jià)機制等措施，構建分類(lèi)清晰、名稱(chēng)統一、科學(xué)規范的中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)制度，為加快發(fā)展現代職業(yè)教育提供制度保障和人才支撐。

《意見(jiàn)》明確，要健全制度體系。建立統一的中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)制度，對文化課、專(zhuān)業(yè)課教師和實(shí)習指導教師進(jìn)行分類(lèi)評價(jià)；兩類(lèi)教師均設置到正高級職稱(chēng)，暢通中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)發(fā)展通道。要完善評價(jià)標準。把師德放在評價(jià)的首位，強化師德考評，實(shí)行師德問(wèn)題“一票否決”；分類(lèi)制定各類(lèi)教師評價(jià)標準，充分體現中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)特點(diǎn)，破除“四唯”傾向，注重對行業(yè)企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷的考察，突出評價(jià)教育教學(xué)工作實(shí)績(jì)、實(shí)踐教學(xué)和技術(shù)技能人才培養實(shí)績(jì)和教學(xué)改革實(shí)績(jì);進(jìn)一步向優(yōu)秀人才傾斜，制定完善相應破格評審條件。要創(chuàng )新評價(jià)機制。完善以同行專(zhuān)家評審為基礎的業(yè)內評價(jià)機制，加強評委會(huì )組織管理，注重遴選高水平的職業(yè)教育教學(xué)專(zhuān)家、一線(xiàn)教師、行業(yè)企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家和高技能人才擔任評委；積極培育中等職業(yè)學(xué)校自主評審能力，科學(xué)界定、合理下放中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)評審權限。

《意見(jiàn)》指出，中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)制度改革政策性強，牽涉面廣，涉及廣大教師切身利益，各地、各部門(mén)要高度重視，周密部署，穩步實(shí)施，妥善做好新老人員過(guò)渡和新舊政策銜接工作，認真做好政策宣傳解釋和思想政治工作，引導廣大教師積極支持和參與改革，確保改革順利推進(jìn)。