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北京將優(yōu)化技術(shù)技能人才供給結構，推動(dòng)中等職業(yè)教育綜合改革，支持優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校提升辦學(xué)層次，鼓勵符合條件的技工院校納入高等職業(yè)學(xué)校序列，并將提升高等職業(yè)教育發(fā)展水平，支持符合條件的高職學(xué)校升格為職業(yè)本科學(xué)校。同時(shí)，拓寬職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)渠道。

這是北京市教委主任劉宇輝在今天舉行的2022年北京市職業(yè)教育工作會(huì )議暨職業(yè)教育宣傳月啟動(dòng)儀式會(huì )議上表示的。

劉宇輝指出，今年5月份，北京發(fā)布《關(guān)于推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施方案》，共十條措施深化職業(yè)教育體制機制改革，不斷提升職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉型升級的能力，切實(shí)提高職業(yè)教育的社會(huì )重視程度。

他指出，職業(yè)教育是面向市場(chǎng)的就業(yè)教育，必須面向社會(huì )開(kāi)放辦學(xué)。北京將優(yōu)化技術(shù)技能人才供給結構，面向市場(chǎng)要對市場(chǎng)有足夠的敏感度，各職業(yè)教育學(xué)校要圍繞區域內產(chǎn)業(yè)結構特點(diǎn)，建立與其相適應的專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調整機制，合理布局特色鮮明的專(zhuān)業(yè)群。下一步，北京將在養老服務(wù)、學(xué)前教育、嬰幼兒照護等人才緊缺領(lǐng)域還將繼續擴大京外招生計劃，增加人才供給，提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。

支持優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校提升辦學(xué)層次

他指出，北京將推動(dòng)中等職業(yè)教育綜合改革。中等職業(yè)教育在整個(gè)職教體系中發(fā)揮著(zhù)不可替代的基礎作用，中職學(xué)校承擔著(zhù)一個(gè)重要使命，就是為初中畢業(yè)生提供更多的教育選擇，為學(xué)生提供另一條成長(cháng)成才的道路。當前，正處于落實(shí)“雙減”政策的關(guān)鍵時(shí)期，中職教育辦好了，對“雙減”工作是極大的促進(jìn)，對緩解家長(cháng)的教育焦慮有極大的幫助。接下來(lái)，北京要推動(dòng)中職教育綜合改革，提升中職教育吸引力，支持優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校提升辦學(xué)層次，支持技工學(xué)校與高職院校繼續開(kāi)展中高職銜接培養，鼓勵符合條件的技工院校納入高等職業(yè)學(xué)校序列。

支持符合條件高職升格為職業(yè)本科學(xué)校

他表示，北京將提升高等職業(yè)教育發(fā)展水平。北京市高職教育的辦學(xué)基礎不錯，但要清楚認識到，北京職教體系還不完善，“學(xué)歷天花板”依然存在。北京面已經(jīng)啟動(dòng)推動(dòng)職業(yè)本科工作，正按照程序積極推進(jìn)。北京發(fā)揮國家“雙高”學(xué)校的引領(lǐng)示范作用，支持符合條件的高職學(xué)校升格為職業(yè)本科學(xué)校，后續按照教育部的工作部署，還將支持在若干高職學(xué)校和技師學(xué)院的高水平專(zhuān)業(yè)群開(kāi)展職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)的試點(diǎn)，并確保最高水平的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)納入此項改革。

優(yōu)化產(chǎn)教融合校企合作政策環(huán)境

劉宇輝還指出，北京將優(yōu)化產(chǎn)教融合校企合作政策環(huán)境。產(chǎn)教融合、校企合作是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在，近年來(lái)北京創(chuàng )新開(kāi)展“工程師學(xué)院”和“大師工作室”建設，吸引了國內外知名企業(yè)與中高職學(xué)校和技工院校積極參與，截至目前已立項118個(gè)工程師學(xué)院和大師工作室項目，項目建設經(jīng)驗已被教育部吸納和借鑒。后續，北京還將推動(dòng)產(chǎn)教融合型企業(yè)建設試點(diǎn)，希望有更多企業(yè)，尤其是國有企業(yè)積極參與職業(yè)教育，在項目審批、稅收減免方面享受到更多政策支持。鼓勵校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、企業(yè)學(xué)院，擴展職業(yè)院校辦學(xué)空間。

打通高技能人才職稱(chēng)評價(jià)通道

他稱(chēng)，北京將推進(jìn)應用型本科高校分類(lèi)發(fā)展，更加注重學(xué)生工作經(jīng)驗的積累和實(shí)踐能力的養成，努力培養知行合一、學(xué)以致用、具有創(chuàng )新精神的應用型人才。

北京將打通高技能人才職稱(chēng)評價(jià)通道，更加注重在解決生產(chǎn)難題、參與技術(shù)革新等方面的能力和貢獻，淡化高技能人才職稱(chēng)評審的學(xué)歷要求，不將學(xué)歷、論文、外語(yǔ)、計算機作為高技能人才參加職稱(chēng)評審的限制性條件，技工院校、職業(yè)高中、中專(zhuān)學(xué)校的畢業(yè)生也可以申報職稱(chēng)評價(jià)。同時(shí)，完善對職業(yè)院校教師的激勵制度。

拓寬職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)渠道

劉宇輝表示，北京將拓寬職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)渠道。將北京市高等職業(yè)院校畢業(yè)生納入公務(wù)員招考范圍，鼓勵公平競爭，促進(jìn)人崗相適；職業(yè)院校的優(yōu)秀應屆畢業(yè)生，被重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域用人單位聘用的，還可按照一定比例擇優(yōu)申請辦理畢業(yè)生引進(jìn)。

打造具有北京特色的職教品牌

劉宇輝強調，北京還將打造職業(yè)教育示范項目，主動(dòng)服務(wù)“兩區”和國際消費中心城市建設，服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展，服務(wù)鄉村振興，為首都經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供人才支撐和技能支撐。同時(shí)，加強與其他省份的合作，加強與“一帶一路”沿線(xiàn)國家和地區以及國際職業(yè)教育機構組織的合作，打造具有北京特色的教育交流、技能交流和人文交流的職教品牌。