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春節過(guò)后，高校畢業(yè)生迎來(lái)就業(yè)季。2022屆全國高校畢業(yè)生預計1076萬(wàn)人，為助力高校畢業(yè)生等重點(diǎn)群體創(chuàng )業(yè)就業(yè)，國家發(fā)展改革委等8部門(mén)近日聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深入實(shí)施創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)示范行動(dòng) 力促高校畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)的通知》。高校畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)有哪些新趨勢、新特點(diǎn)？相關(guān)政策支持力度如何？高校畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)面臨哪些困難？記者在部分省份進(jìn)行了調查。

更多創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想從校園起飛

哪里有創(chuàng )業(yè)，哪里就有就業(yè)的活力，創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的乘數效應愈發(fā)凸顯。

今年26歲的袁建在貴州大學(xué)學(xué)習設計，是一名即將畢業(yè)的研究生。原本本科學(xué)習計算機的他，因興趣愛(ài)好結緣輕奢文具，并開(kāi)啟了自己的創(chuàng )業(yè)之旅。

袁建和合作伙伴于2018年開(kāi)始創(chuàng )業(yè)，貴州大學(xué)國家大學(xué)科技園就是他們創(chuàng )業(yè)夢(mèng)起步的地方。經(jīng)過(guò)幾年發(fā)展，袁建和自己的團隊創(chuàng )建了自主高端鋼筆品牌，將純銀雕刻、陶瓷制作、漆器工藝等技術(shù)融入鋼筆設計，形成了具有東方美學(xué)氣質(zhì)的產(chǎn)品。如今他們已自主開(kāi)發(fā)近20款產(chǎn)品，備受市場(chǎng)青睞。

目前，在貴州大學(xué)國家大學(xué)科技園里像袁建一樣的在孵企業(yè)有108家，其中學(xué)生創(chuàng )業(yè)在孵企業(yè)36家。

創(chuàng )業(yè)走向大眾、創(chuàng )新來(lái)自萬(wàn)眾。記者在采訪(fǎng)中了解到，越來(lái)越多大學(xué)生選擇創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的數量和質(zhì)量穩步提高。

上海市青年創(chuàng )業(yè)就業(yè)促進(jìn)會(huì )高校雙創(chuàng )導師團專(zhuān)家、上海第二工業(yè)大學(xué)招生就業(yè)處處長(cháng)經(jīng)曉峰表示，高校畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)呈現鮮明特征：結合經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求，在鄉村振興等國家戰略、攻克“卡脖子”技術(shù)等領(lǐng)域找到定位；與高校人才培養目標相契合，帶著(zhù)技術(shù)和專(zhuān)利創(chuàng )業(yè)更多涌現；公益服務(wù)類(lèi)創(chuàng )業(yè)逐年增多。

幫扶政策提供保障和動(dòng)力

華南農業(yè)大學(xué)團隊的“未來(lái)農機-無(wú)人農場(chǎng)的領(lǐng)航者”項目，在2021年舉辦的中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽上，榮獲高教主賽道師生共創(chuàng )組金獎。

目前，團隊已經(jīng)在廣東增城和三水建成了水稻無(wú)人農場(chǎng)和花生無(wú)人農場(chǎng)，與傳統生產(chǎn)方式相比，無(wú)人農場(chǎng)經(jīng)濟效益顯著(zhù)提高。

和華南農大團隊一樣，各地大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)，離不開(kāi)多舉措優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)環(huán)境，為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)提供保障。

湖北省人大代表、武漢岱家山科技企業(yè)加速器有限公司總經(jīng)理助理鄧培說(shuō)：“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)并不是某個(gè)單項工作，而是一項系統的工作，系統性的支持政策可為高校畢業(yè)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)提供一定的保障和動(dòng)力?！?/span>

記者調查了解到，在幫助大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)方面，各地從優(yōu)化環(huán)境、提升能力、強化服務(wù)等方面出臺了系列扶持政策措施：以創(chuàng )建示范為抓手，發(fā)揮示范基地帶動(dòng)作用；以課程建設為著(zhù)力點(diǎn)，將創(chuàng )業(yè)教育融入人才培養全過(guò)程；以項目和大賽為依托，搭建創(chuàng )業(yè)實(shí)踐鍛煉平臺；以?xún)?yōu)化大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)環(huán)境為保障，強化創(chuàng )業(yè)資金扶持，支持大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)等。

地處改革開(kāi)放前沿的廣東，近年來(lái)支持大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)頻出實(shí)招硬招。其中，發(fā)揮各級各類(lèi)雙創(chuàng )賽事的引領(lǐng)和承載作用，僅過(guò)去七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽廣東省分賽，就有超1萬(wàn)個(gè)參賽項目成功孵化落地創(chuàng )辦企業(yè)。在系列政策的助力下，涌現出了圖匠科技、有米科技、荔枝微課、九尾科技等一批由大學(xué)生創(chuàng )立的高新技術(shù)企業(yè)，帶動(dòng)一大批高質(zhì)量就業(yè)。

創(chuàng )業(yè)之路如何走得更遠

總體來(lái)看，目前大學(xué)生在畢業(yè)前后選擇創(chuàng )業(yè)的比例并不高，更多畢業(yè)生選擇繼續深造或就業(yè)。有關(guān)人士認為，要以創(chuàng )新驅動(dòng)為導向，以“敢闖會(huì )創(chuàng )”為核心要素，支持大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。

貴州大學(xué)國家大學(xué)科技園副主任王愛(ài)華分析，一方面是因為創(chuàng )業(yè)不易，門(mén)檻較高，剛走出校門(mén)的大學(xué)生往往缺乏資金和經(jīng)驗；另一方面是大眾創(chuàng )業(yè)的土壤還不夠“肥沃”，很多政策需更加細化更有針對性，才會(huì )更精準有效地幫助大學(xué)生創(chuàng )業(yè)。

2020年6月，武漢市武昌理工學(xué)院大學(xué)生武匯創(chuàng )辦了武漢易點(diǎn)拾光科技有限公司。她的創(chuàng )業(yè)項目從傳統的花卉義賣(mài)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)不斷轉型升級，已發(fā)展成為一家成熟的企業(yè)。

“目前，大學(xué)生具備良好的創(chuàng )業(yè)環(huán)境，不少身邊同學(xué)在校期間都會(huì )參與各類(lèi)創(chuàng )業(yè)項目。但因能力有限、資源欠缺，加之對政策了解不足等原因，很多同學(xué)的創(chuàng )業(yè)項目只是停留在想法層面，難以轉型落地，最終成了‘空殼’?！蔽鋮R說(shuō)。

經(jīng)曉峰表示，大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力不強及企業(yè)管理運營(yíng)經(jīng)驗不足、高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)訓不夠等問(wèn)題仍然存在。除高校要進(jìn)一步做實(shí)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程、實(shí)訓、指導之外，政府也要加強“管家式服務(wù)”，為大學(xué)生提供更多便利。

武漢理工大學(xué)創(chuàng )業(yè)學(xué)院院長(cháng)肖靜表示，創(chuàng )業(yè)是一個(gè)艱難的過(guò)程，創(chuàng )業(yè)之路若想走得更遠，不僅需要在心理上做好準備，同時(shí)還要做好“硬技能”和“軟技能”的雙重準備?！叭魏晤I(lǐng)域的創(chuàng )業(yè)都不可能單打獨斗，只有依靠團隊才可能基業(yè)長(cháng)青?！?/span>